Les comp?tences du 21?me si?cle ont ?t? reconnues comme la sensation de ce si?cle dans le domaine de l'?ducation et ont attir? beaucoup d'attention depuis les ann?es 80 du si?cle dernier. La mise en oeuvre de ces comp?tences a ?t? incluse dans la plupart des mati?res scolaires dans de nombreux pays du monde et de nombreuses recherches ont ?t? men?es ? ce sujet. Une br?ve revue de la litt?rature a montr? qu'il y a eu peu de discussions sur l'enseignement de ces comp?tences dans un contexte d'enseignement d'une seconde langue (en particulier l'anglais). C'est l'une des raisons pour lesquelles nous avons men? cette recherche visant ? d?couvrir la possibilit? et l'impact de la mise en oeuvre des comp?tences du 21?me si?cle, ? savoir la pens?e critique et la r?solution de probl?mes dans les classes de FLE. L'objectif principal de cette recherche est de cr?er et de conduire des le?ons qui am?liorent la pens?e critique et la r?solution de probl?mes des apprenants dans un environnement de cours de FLE, et de recueillir les commentaires des participants et du chercheur pour d?couvrir si les cours d'anglais peuvent ?tre conduits ? la lumi?re des comp?tences mentionn?es ci-dessus et si ces comp?tences peuvent ?tre un vecteur ou un obstacle ? l'apprentissage de la langue cible.
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