Comment enseigner une mati re ancr e dans la culture arabe des enfants scolaris s en anglais ? Cet ouvrage propose la premi re analyse exhaustive de l'enseignement bilingue des tudes islamiques dans les coles islamiques internationales de Malaisie, en s'appuyant sur les r sultats d'une enqu te men e aupr s de 449 directeurs, enseignants, l ves et parents, ainsi que sur des entretiens avec 54 acteurs issus de sept tablissements. Il met en lumi re des classes o l'arabe et l'anglais coexistent: un programme fond sur la vision islamique du monde, un enseignement qui passe avec aisance d'une langue l'autre, et une valuation qui vise l' quit au coeur de la diversit linguistique. Malgr des d fis concrets, allant de la p nurie de manuels bilingues l'incapacit des parents aider leurs enfants faire leurs devoirs, chaque groupe de parties prenantes adh re l'approche bilingue. S'appuyant sur la th orie socioculturelle, la recherche en mati re d' ducation bilingue et la p dagogie islamique, cet ouvrage soutient que le bilinguisme dans l' ducation islamique est une ressource cultiver, et non un obstacle surmonter. Une lecture incontournable pour les chercheurs, les enseignants et les responsables scolaires du monde musulman.
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