Dans le travail suivant, les caract?ristiques de l'?ducation orient?e projet sont pr?sent?es comme une pratique efficace pour l'?ducation mondiale, et une innovation pour l'?ducation technologique bulgare. Une attention particuli?re est accord?e aux sp?cificit?s de l'organisation et du contenu des activit?s de projet des ?tudiants: les fonctions modifi?es des principaux sujets de l'interaction p?dagogique (professeurs et ?tudiants), ainsi que les transformations n?cessaires de l'espace ?ducatif en termes de d?veloppement de projet. Un mod?le exemplaire de d?veloppement de projet ?ducatif est propos?, un algorithme de la conception de chaque ?tape du projet. Le travail pr?sente les id?es et l'exp?rience d'enseignement de l'auteur, et une tentative de pr?senter une interpr?tation contemporaine des opportunit?s de l'?ducation bas?e sur le projet en termes d'augmentation de la motivation des ?tudiants dans les classes "Technologies et Entrepreneuriat".
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