Ce livre pr?sente d'excellentes conclusions qui peuvent ?tre utilis?es par les parties prenantes qui consid?rent l'?ducation des enfants malvoyants comme faisant partie de l'?cole inclusive. Il pr?sente les r?alit?s pratiques des d?fis rencontr?s par les enseignants, leurs comp?tences, les m?thodes d'enseignement et les strat?gies qu'ils utilisent pour enseigner et inclure les enfants handicap?s dans l'?cole inclusive. L'?tude a utilis? une approche qualitative et une conception d'?tude de cas avec des enseignants d'une ?cole primaire comme cas. Des entretiens approfondis ont ?t? choisis comme principal instrument de collecte de donn?es et des outils suppl?mentaires. Un ?chantillonnage cibl? et une analyse qualitative ont ?t? utilis?s pour explorer et ?tudier le ph?nom?ne de l'?tude. Trois enseignants sp?cialis?s dans l'enseignement aux aveugles dans une ?cole primaire ordinaire ont ?t? choisis comme participants aux entretiens. L'objectif ?tait de g?n?rer des connaissances approfondies sur le ph?nom?ne "enseigner aux aveugles dans des classes ordinaires" ? partir des trois enseignants sp?cialis?s dans une ?cole primaire s?lectionn?s comme informateurs. En conclusion, ce livre repr?sente le dernier espoir que les pr?cepteurs peuvent utiliser pour aider les enfants atteints de d?ficience visuelle ? acc?der ? une ?ducation de qualit? et ? mener une vie ind?pendante, nous rappelant que l'?ducation inclusive est la cl? de l'avenir.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest
everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We
deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15.
ThriftBooks.com. Read more. Spend less.