Dans le travail pr sent dans ce livre, une s quence didactique a t utilis e en utilisant des ressources qui vont au-del du traditionnel tableau noir et de la craie, telles que des exp riences, en d'autres termes, enseigner un autre type de le on. La proposition a t r alis e avec des l ves de troisi me ann e de l'enseignement secondaire au Col gio Estadual Jo o XXIII, une cole situ e dans la municipalit de Jani polis - Paran , au Br sil. Les r sultats li s au processus d'enseignement et d'apprentissage de la physique, en particulier de l' lectromagn tisme, ont t analys s l'aide de le ons bas es sur l'approche des principes de fonctionnement d'un t l phone/cellulaire, afin de faciliter l'enseignement et l'apprentissage des l ves. L'application de la s quence est bas e sur l'interactionnisme, c'est- -dire la th orie m thodologique de l'approche interactionniste de Vygotsky. Cette approche souligne l'importance de l'interaction sociale avec des personnes plus exp riment es qui peuvent servir de m diateurs de connaissances, contribuant ainsi au processus d'apprentissage. Le travail a permis d'analyser le processus d'enseignement et d'apprentissage travers l'application de la s quence didactique, ainsi que les relations sociales et les exp riences v cues tout au long de ce processus.
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