L'analyse combinatoire est appliqu?e dans plusieurs contextes et dans de nombreux domaines. De nos jours, il joue un r?le cl? dans la cryptographie, car avec l'av?nement de la communication ?lectronique, le secret dans les ?changes de messages est primordial, notamment dans l'utilisation d'Internet et les transactions financi?res. Face aux difficult?s rencontr?es par les ?tudiants et les enseignants pour r?soudre les probl?mes d'analyse combinatoire, nous avons cherch? dans les documents officiels et chez certains chercheurs une proposition d'enseignement qui permette un apprentissage significatif. Le pr?sent travail vise ? pr?senter une proposition d'enseignement bas?e sur la r?solution de probl?mes, dans laquelle les concepts et les d?finitions de l'analyse combinatoire sont pr?sent?s apr?s la r?solution de probl?mes g?n?rateurs. Ainsi que de construire tout l'enseignement en analyse combinatoire dans les principes de base, ?tant les formules cons?quences naturelles de ces principes. Pour cela, nous avons fait une recherche bibliographique, avec des ?tudes qui montrent la conception de l'enseignement par la r?solution de probl?mes. Face ? cette perspective, nous avons d?velopp? une s?quence de probl?mes qui ont conduit aux concepts, d?finitions et propri?t?s de l'analyse combinatoire.
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