Cet article se concentre sur l'?tude des interactions qui se d?veloppent entre les enseignants et les ?l?ves d'une ?cole primaire dans le contexte ?ducatif de l'enseignement ? distance. Il a pour objectif g?n?ral de d?crire ces rencontres sociales en fonction des principales caract?ristiques qu'elles pr?sentent, ce qui conduit ? une compr?hension de ces interactions dans une nouvelle forme de travail, partant ainsi d'une r?flexion sur le travail des enseignants et des ?tudiants dans le contexte de l'enseignement ? distance. Il commence par une r?flexion sur la t?che d'enseignement visant ? identifier les aspects qui doivent ?tre abord?s afin d'offrir un enseignement de qualit? avec la limitation de la proximit? en face ? face.
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