De un diagn stico curricular realizamos esta Propuesta para una estrategia metodol gica en la ense anza de la Sociolog a Aplicada. Se revisaron teor as y metodolog as que explican la forma en que los docentes llevamos a cabo el proceso de ense anza-aprendizaje, con el prop sito de identificar las estrategias m s efectivas para la sociolog a a nivel superior. Se aplicaron encuestas a profesores y estudiantes, as como un instrumento de interacci n en el aula del Modelo de Flanders. Los resultados fueron presentados mediante gr ficas que describ an los comportamientos observados y la percepci n de los encuestados (as) sobre el proceso de ense anza-aprendizaje. La propuesta se dise en funci n de ajustes a la programaci n anal tica de cuatro (4) cursos y su aplicaci n efectiva. Se presentaron los antecedentes de la Sociolog a en Panam y la conceptualizaci n de Sociolog a Aplicada. La propuesta se centr en la formaci n de profesionales con una conciencia cr tica y reflexiva de la Realidad Social, como objeto de estudio de la Sociolog a.
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