Ce livre formule des recommandations sur les m thodes permettant d'accro tre l'engagement en classe, en particulier dans les classes compos es d' tudiants en art/design dans le cadre d'une double inscription. Les recommandations font suite une recherche documentaire et l'examen d' tudes li es aux caract ristiques de l'engagement des jeunes tudiants en graphisme. Ce travail examine les facteurs susceptibles de r duire la connectivit en classe et tudie plus en profondeur la mani re dont ces facteurs jouent un r le dans les niveaux d'engagement des tudiants. Je commence par me concentrer sur l'engagement global en classe, puis j'examine de plus pr s l'engagement des jeunes tudiants dans la classe de graphisme. Apr s un examen de la litt rature, j'indique comment les instructeurs peuvent am liorer leur enseignement afin d' tablir un lien aussi profond que possible avec le plus grand nombre possible d' tudiants.
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