L'histoire des familles et des enfants dijonnais est marqu e par des archives qui ont travers l'histoire: celles relatives aux enfants abandonn s, assist s, la justice ou aux coles primaires. Ainsi ce travail porte particuli rement sur les enfants pauvres durant une p riode de bouleversements. La R volution fran aise, en effet, modifie les conditions d'assistance, la cisant l'accueil des enfants abandonn s et la distribution des secours aux familles, mais aussi les conditions de financement des institutions de secours. Est-ce alors une p riode de rupture tragique pour les enfants et leurs familles ou, au contraire, une p riode d'espoir et de r elles volutions? Cette fin de si cle est aussi propice aux changements de mentalit s concernant l' ducation et l'instruction. C'est alors que les jeunes enfants font l'objet d'une attention particuli re des autorit s; fr quentant l' cole, ils doivent propager les principes r publicains au sein de la soci t apr s Fructidor. De nouvelles conceptions de l'enfance vont ainsi s' laborer la fin du XVIIIe si cle, l'enfant devenant un tre cher qu'il faut conserver, duquer, instruire et former.
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