Le but de cette tude a t de r unir deux oeuvres de William Shakespeare, Coriolanus et Macbeth, sous le m me angle: l'enfance. La recherche s'est ax e sur diff rents aspects de l'enfance comme la symbolique, la qu te d'identit personnelle, les repr sentations sociales et psychologiques ainsi que les conventions th trales, tout cela en prenant en compte les exigences et les valeurs inh rentes la Renaissance anglaise. II a t jug primordial de sp cifier le contexte et l'usage de l'expression les ges de l'homme concernant l'enfance. La recherche s'est orient e encore plus pr cis ment vers les concepts sociologiques et psychologiques de l'enfance en s'appuyant notamment sur les pens es d'Aristote, de Solon, de Pythagore, de Shakespeare lui-m me et d'Erik Erikson qui a servi de base pour les analyses des personnages ponymes en tant qu'adultes-enfants. Cette tude s'est galement tendue aux relations avec les personnages f minins et les "v ritables" enfants. tude destin e aux tudiants voulant se familiariser avec plusieurs concepts sociaux et psychologiques de la Renaissance anglaise, ainsi qu'aux chercheurs d sireux de trouver un autre angle d'approche ces deux oeuvres.
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