En Portugal, se dieron dos circunstancias que cambiaron significativamente el perfil de los estudiantes de primer curso de proyectos de Arquitectura a partir de 2008.La primera fue la entrada en vigor del Decreto-Ley 64/2006 que abri el acceso a la ense anza superior para los mayores de 23 a os, sin un t tulo ense anza secundaria. La segunda fue la Ley n 31/2009 que delimit la competencia de redacci n de proyectos de arquitectura a los titulares de una inscripci n v lida en el Colegio de Arquitectos, concediendo un periodo transitorio de habilitaci n de cinco a os para todos aquellos que hasta entonces redactaban legalmente proyectos de arquitectura sin ser arquitectos.Entre los a os 2008 y 2013 los estudiantes que entraron en la carrera de Arquitectura del ISMAT, a trav s del programa ]23, eran alumnos sin las bases previamente requeridas que aportaron nuevos retos a la ense anza.Recorriendo los fundamentos de la arquitectura en tres niveles - el pensamiento, el lenguaje y la creaci n arquitect nica -, este trabajo describe la construcci n de un primer ejercicio de proyecto capaz de afrontar las especificidades de este perfil de estudiantes.
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