Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Universit t Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakult t), Veranstaltung: Empirische Kindheitsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Empirische Kindheitsforschung ist eine Forschung, die Daten erhebt und auswertet. Die neuere Kindheitsforschung stellt das Kind in seiner Besonderheit in den Mittelpunkt. In dieser Arbeit soll das Bild von der heutigen Kindheit ermittelt werden. Dazu m ssen verschiedene Methoden angewandt und mehrere Bereiche durchlaufen werden. Zun chst wird die Familienkindheit betrachtet, die aus mehreren "Puzzleteilen" rekonstruiert wird. Dazu muss zuerst der Alltagsdiskurs von Kindheit betrachtet werden. Um ein genaueres Bild zu erhalten, geh rt die Durchf hrung eines narrativen Interviews zum zweiten Schritt auf dem Weg zum aktuellen Bild von Familienkindheit. Um tiefer in die heutige Lebenssituation von Kindern einzudringen, m ssen amtliche Statistiken hinzugezogen werden. Im Anschluss daran m ssen Motivanalysen, Kindersurveys und Befragungen von Kindern durchgef hrt werden, um den Stellenwert von Familie direkt aus der Sicht von Kindern zu ermitteln. Um das heutige Kindheitsbild zu vervollst ndigen geh ren neben der Betrachtung der Familienkindheit auch die Bereiche Freizeit von Kindern und Schulkindheit.
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