El enfoque musical de este trabajo considera lo tradicional -bailar, cantar, tocar- pero propone adem s, una alternativa pre-estructurada al centrar la pr ctica inicial desde la materia f sica sonido y su contraparte el silencio, como ejes que conducir n al ni o y al adulto que lo acompa a, a descubrir los mecanismos que transforman un juego sonoro espont neo en "m sica", en "su m sica". Experimentando y conociendo la materia prima y pre-existente de la m sica, estimulando en los ni os la investigaci n, descubriendo el origen del sonido como proceso f sico, escudri ando en las causas que lo originan, observando los efectos que ellos perciben, "escuchando el silencio", se problematiza la experiencia l dicamente, despejando inc gnitas planteadas por ellos mismos o sugeridas por el adulto.
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