En este libro se promueve la orientaci n profesional pedag gica del profesional de la educaci n de Lenguas Extranjeras en formaci n inicial, a partir de la did ctica especial que contempla su curr culo. Se toman como fundamentos los problemas profesionales declarados en el modelo del profesional seg n el nivel de desarrollo en cada a o acad mico, desde el enfoque hist rico cultural. La soluci n propuesta consiste en contenidos no declarados en el curr culo, concebidos desde ejes tem ticos con un diagn stico pedag gico integral de intereses como trasfondo, dirigido a cinco contextos fundamentales de la formaci n. De esta forma se eleva la coherencia en el curr culo que se ense a, se realzan los niveles de calidad del futuro egresado y la atenci n a la diversidad presente en las aulas universitarias en esta generaci n de profesionales en formaci n.
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