Das Arbeiten mit E-Portfolios und Lernplattformen erfordert einen Perspektivenwechsel in der Unterrichtsarbeit, da durch deren Einsatz eine Ver nderung der Lehr-Lern-Kultur erfolgt, in dem die fremdbestimmte Leistungsfeststellung um die selbstbestimmte Leistungsdarstellung erweitert wird. Lernprozesse werden sichtbar und eine Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen kann stattfinden. In weiterer Folge k nnen Sch ler/innen das eigene Lernen besser steuern und Lehrer/innen wandeln ihre Funktion von der Wissensvermittlung zum Lerncoaching. In diesem Perspektivenwechsel sind Chancen f r eine Reform der Lernkultur zu finden. Durch die Arbeit mit E-Portfolios ist ein moderner und zukunftsorientierter Unterricht m glich geworden, der unseren Sch ler/innen die bestm glichsten Voraussetzungen f r ihre Zukunft und ihr Berufsleben bietet.
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