Einsatz eines Webquests zur Förderung des selbstorganisierten Lernens im Rahmen der Lehrplaneinheit "Informatik und Gesellschaft" in einer Eingangskla [German]

By Julian Fiedler

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Informatik, Note: 2,5, Veranstaltung: Fachdidaktik Datenverabeitung, Sprache: Deutsch, Abstract: In den Vorbemerkungen des Lehrplans f?r das Fach Informatik der Eingangsklasse des beruflichen Wirtschaftsgymnasiums wird deutlich, dass die Schule von heute nicht nur ein Angebot von Faktenwissen bereitstellen soll, sondern dar?ber hinaus den Gymnasiasten als m?ndigen B?rger zu f?rdern. Dabei soll im Einzelnen zur Stu-dierf?higkeit junger Menschen beigetragen und innerhalb des Faches Informatik, Einsch?tzung von Nutzen/Chancen durch den Einsatz von Informationssystemen sowie die Beschaffung/Aufbereitung von Informationen, erm?glicht werden (vgl. Ministerium f?r Kultus, Jugend und Sport Baden-W?rttemberg (2008), S. 2). So er-langt der Sch?ler eine Grundlage um seine Entscheidungen begr?ndet zu treffen. Um diese Ziele zu erreichen, bedarf es jedoch eine Verbesserung der Unterrichts-qualit?t bzw. die Weiterentwicklung der Aufgaben - und Lernkultur. Eine zentrale didaktische Bedeutung hat vor diesem Hintergrund das selbstorganisierte Lernen (vgl. Ministerium f?r Kultus, Jugend und Sport Baden-W?rttemberg (2003), S. 3). Diese didaktisch-methodische Konzeption zur St?rkung der Selbstst?ndigkeit und Selbstverantwortung der Lernenden (vgl. Ministerium f?r Kultus, Jugend und Sport Baden-W?rttemberg (2003), S. 3) ist die p?dagogische Antwort auf den Wandel der Arbeitswelt, Informationsgesellschaft und Medienlandschaft. Dabei soll der Sch?ler unter Anleitung der Lehrperson von dem rezeptiven Beobachter hin zu einem akti-ven, selbstbestimmenden Akteur des Unterrichts, Berufs und Alltags gef?hrt werden. Die Frage nach dem "Wie ist dies im Einzelnen umzusetzen?" kann vielf?ltig be-antwortet werden. Eine Antwort ist die Durchf?hrung der Webquestmethode inner- und au erhalb des Unterrichts. Das Webquest bietet f?r die oben genannten Ziele einen guten Ausgangspunkt, da es durch seine didaktische Struktur dem Sch?ler ein eigenst

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656063672
• ISBN13: 9783656063674
• Release Date: November 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 124 Pages
• Weight: 0.38 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"