Einführung in Die Sonderpädagogik [German]

By Johann Borchert

Das generelle Ziel des Buches ist bei sich anbahnenden oder vorliegenden Behinderungen dazu beizutragen, eine erste Orientierung ber den angemessenen Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen zu erhalten. Die Sonderp dagogik wird bereinstimmend einerseits als Teil der Allgemeinen P dagogik gesehen, andererseits kann sie f r sich einen relativ eigenst ndigen Forschungsstand beanspruchen, auch wenn der Wissensbestand in dieser p dagogischen Subdisziplin noch wesentliche Forschungsdefizite erkennen l sst. Die Sonderp dagogik ist mit ihren unterschiedlichen sonderp dagogischen Arbeitsschwerpunkten und mit ihren als klassisch zu bezeichnenden Fachrichtungen relativ weit ausdifferenziert. Diese inhaltliche Ausdifferenzierung liegt der Gliederung des Buches weitgehend zugrunde, so dass die sonderp dagogischen Fachrichtungen im Vordergrund stehen. Gleichwohl existieren aber auch fachrichtungs- und damit behinderungs bergreifend ausgelegte inhaltliche " berschneidungen", die im ersten Kapitel (Johann Borchert) thematisiert werden, aber auch im Kapitel ber Hochbegabungen (Christoph Perleth) aspektiv eine Rolle spielen. Die folgenden, st rker st rungsorientierten Beitr ge befassen sich mit Blindheit und Sehbehinderungen (Sven Degenhardt), Geh rlosigkeit und Schwerh rigkeit (Klaus-B. G nther), Geistig- und Schwermehrfachbehinderungen (Saskia Schuppener), K rperbehinderungen (Hans Stadler), Lernbehinderungen (Alfons Strathmann), Sprachst rungen (Bernd Hansen und Hildegard Heidtmann) und Verhaltensst rungen (Herbert Goetze). Um die Lesbarkeit der Beitr ge zu erh hen, unterliegen sie einer vorgegebenen Struktur; sie beginnen mit einer Einf hrung in die Thematik; es folgen Definitionen und Klassifikationen von Behinderungen, ihre Verbreitung, Ursachen, Diagnostik sowie p dagogische und therapeutische Interventionen einschlie lich schulischer Ma nahmen. Mit abschlie enden Textfragen kann berpr ft werden, ob und inwieweit die in den Beitr gen aufbereiteten sonderp dagogischen Inhalte vom Leser erfasst worden sind.

• Format: Hardcover
• Language: German
• ISBN: 3486582127
• ISBN13: 9783486582123
• Release Date: August 2007
• Publisher: de Gruyter Oldenbourg
• Length: 358 Pages
• Weight: 1.71 lbs.
• Dimensions: 0.8" x 6.7" x 9.6"
• Grade Range: Postsecondary