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Paperback Einführung des Themas 'Steuern mit dem Computer' im Technikunterricht an einer Hauptschule [German] Book

ISBN: 3640903250

ISBN13: 9783640903252

Einführung des Themas 'Steuern mit dem Computer' im Technikunterricht an einer Hauptschule [German]

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Technik, Note: Sehr gut (1,3), Studienseminar f r Lehr mter an Schulen Siegburg (Fachseminar Technik), Veranstaltung: Wahlpflichtunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Es soll f r den Wahlpflichtunterricht der Hauptschule eine Unterrichtsreihe "Steuerung mit dem Computer" f r den Technikunterricht an der GHS Overath eingef hrt werden, in welcher am Beispiel einer PC-Steuerung der Aufbau von computergesteuerten Systemen vermittelt wird. Hierbei sind fachlich-inhaltlich folgende Bereiche Gegenstand: - Aufbau des Funktionsmodells einer Ampel als zu steuernde Einheit aus einfachen Teilen: Eine Konstruktionsaufgabe - Verkabelung der Anschl sse zwischen Computer-Interface und zu steuernder Einheit: Eine Fertigungsaufgabe aus dem Bereich Elektrotechnik-Steuerungstechnik - Programmierung eines Computers zur Ampelsteuerung mittels einer einfachen sym-bolischen Programmierung: Eine Konstruktionsaufgabe - Realisierung von verschiedenen kleineren Steuerungsprojekten wie Lichtanlagen, Alarmanlage, Motorsteuerung mit dem Computer: Konstruktionsaufgaben Im Hinblick auf Methoden- und Sozialkompetenzen stehen folgende Bereiche im Vorder-grund: - F rderung eigenverantwortlichen Arbeitens und der Kreativit t - Erlernen von projektorientiertem und konzeptionellem Vorgehen - St rkung sozialer Kompetenzen durch Teamarbeit Um die genannten Ziele in der Umgebung einer Hauptschule umsetzen zu k nnen, sollen geeignete Unterrichtsmethoden zur Anwendung kommen. Im vorliegenden Fall wurde ein zweigeteilter Ansatz mit in weiten Teilen projektorientierten und anderen Teilen leittextge-st tzten Methoden gew hlt. - Im projektorientierten Teil k nnen die Sch ler die notwendigen Aufgaben gro en-teils in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchf hren. Hierdurch k nnen die stark unter-schiedlichen Neigungen und F higkeiten der Sch ler ber cksichtigt werden. - Im lehrgangsorientierten und leittextgest tzten Teil wird die besondere Heraus-forderung "Umsetzun

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