Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,0, Philipps-Universit t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit einer Projektdurchf hrung nach der Projektmethode von Karl Frey. Die Projektmethode hat zum Ziel, dass sich die Sch ler: innen selbstgesteuert und gemeinsam als Gruppe mit einem von ihnen gew hlten Thema auseinandersetzen, ihre Arbeitsschritte selbst planen, viel interagieren und kommunizieren und ein gemeinsames Produkt erstellen. Die Projektmethode st rkt berfachliche Kompetenzen wie selbstorganisiertes und -gesteuertes Arbeiten, selbstst ndiges und entdeckendes Lernen und soziale Kompetenzen. Das erm glicht ihnen das Zurechtfinden in der Welt. Das Thema des Projekts muss an den Interessen der Sch ler: innen orientiert oder im besten Fall von den Sch ler: innen selbst bestimmt sein. Dadurch entsteht ein starker Bezug zur Lebenswelt der Sch ler: innen sowie intrinsische Motivation, welche die Aufmerksamkeit und das Interesse der Sch ler: innen an dem Projekt aufrecht h lt. Aufgrund dieser M glichkeiten schien die Projektmethode die perfekte Gegenbewegung zu den monotonen und in ihren Abl ufen festgefahrenen Unterrichtkonzepten zu sein, wodurch die Erwartungen und Anspr che an sie anstiegen. So wurde diese Methode zu einem Symbol des perfekten Unterrichts, aus dem die Sch ler: innen selbstst ndig und autonom handlungsf hig hervorgehen.
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