Es ist nicht ungew?hnlich, dass Studenten, die heute mit mittelalterlicher Geschichte beginnen, sich in einer misslichen Lage befinden. Selbst wenn sie sich freiwillig f?r ein Geschichtsstudium entschieden haben, entscheiden sie sich h?ufig nicht gleichzeitig f?r ein Studium der mittelalterlichen Geschichte. Aufgrund der Studienempfehlungen und Pr?fungsordnungen erscheint ihnen das Studium dieses Teils der Geschichte als unangenehme Pflicht. Vermutlich hat ihnen weder der eigene Geschichtsunterricht diese zehn Jahrhunderte n?her gebracht, noch kann sie die aktuelle Diskussion um Studien- und Pr?fungsordnungen dazu anregen, sich der Vergangenheit zuzuwenden, im Gegenteil. wenn irgendwo die Alltagssprache dies best?tigt. Mit der Formel "Mittelalterliche Verh?ltnisse" lassen sich schlechte Wohnverh?ltnisse, unzureichende Verkehrsbedingungen und Ungerechtigkeiten aller Art f?r jedermann verst?ndlich charakterisieren. Hinzu kommt ein praktischer Umstand: Die lateinische Sprache bildet eine Barriere f?r das Studium fr?herer Geschichte. Auch diejenigen, die bereit sind, zumindest vor?bergehend guten Willen zu zeigen, verzweifeln oft, wenn sie in der Schule erfahren, dass sie ihr Schullatein auffrischen oder gar anfangen m?ssen, Latein zu lernen. Sie werden sich dagegen wehren, Vokabeln zu lernen, anstatt zu lernen, zumal Aussagen von Sch?lern Ihnen sagen, dass dies Sie nur vom kritischen Denken abhalten soll, und Sie wahrscheinlich den Anruf vom Bildungsministerium Ihres Landes erhalten haben, dass der zuk?nftige Lehrer nicht mehr wei , dass Sie verstehen m?ssen als zwei Fremdsprachen.
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