Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konstruktivismus [German]

By Carolin Bengelsdorf

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Studiums einer Geisteswissenschaft, wie beispielsweise der Bildungs- und Erziehungswissenschaft, kommt man nicht umher, sich mit metatheoretischen Problemstellungen und Herangehensweisen auseinanderzusetzten. Auch in dem Bereich der Geisteswissenschaften - wie in den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Disziplinen - macht ein 'Zauberwort' von sich reden: "Konstruktivismus".1 Der Begriff des Konstruktivismus hat sich in den vergangenen Jahren als die allgemein bliche Bezeichnung f r eine Reihe von sozial- und humanwissenschaftlichen Theoriebildungen durchgesetzt. Mit einem n heren Blick enth llen sich diese Theoriebildungen als recht verschiedenartig, sie erstrecken sich ber ein weit gef chertes Spektrum unterschiedlichster Standpunkte. Dieses Spektrum reicht von verh ltnism ig moderaten bis hin zu u erst radikalen und kontroversen Positionen.2 Jedoch sto en der Konstruktivismus und insbesondere der Radikale Konstruktivismus in wissenschaftstheoretischen Abhandlungen auch auf (starke) Kritik, da sich bei n herer Betrachtungsweise doch zum Teil beachtliche Probleme und Schw chen des Konstruktivismuskonzeptes darstellen. Unger (2005) schreibt sogar: "Der Konstruktivismus treibt seltsame Bl ten."9 Aus diesem Grund besch ftige ich mich in der vorliegenden Hausarbeit mit den kritischen Aspekten des Konstruktivismus. Daher stellt sich f r mich die Frage, inwieweit der Konstruktivismus in seinen Argumenten Schw chen und Probleme aufzeigt und wie stark diese an dem Grundkonzept des Konstruktivismus zerren.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640845366
• ISBN13: 9783640845361
• Release Date: March 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 60 Pages
• Weight: 0.20 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"