Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medi vistik, Note: 1,8, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Gattung Fabel und einer f r die schulische Praxis ausgelegten M glichkeit der produktiven Auseinandersetzung mit dieser Textart durch die Bearbeitung als Comic. Besonders die mittelalterliche Literatur und damit auch die mittelhochdeutschen Fabeln waren in den letzten Jahren f r den schulischen Gebrauch oftmals sehr umstritten. Erst seit einigen neueren Ver ffentlichungen sowohl in der Fachliteratur der Medi vistik als auch in der didaktischen Literatur finden mittelalterliche Fabeln wieder zunehmend Anerkennung. Dieser Entwicklung entsprechend ist die Strickersche Fabel "Der Kater als Freier" literarische Textgrundlage in dieser Betrachtung. Zun chst wird das Problemfeld beschrieben, in dem sich die mittelalterliche Literatur gegen ber der Didaktik befindet. Die Verkn pfung mit der schulischen Praxis verlangt eine st rker auf die praktische Umsetzung ausgerichtete Herangehensweise als eine rein fachwissenschaftliche, sodass im ersten Teil auf die aktuellen Lehrpl ne der Grundschulen in NRW verwiesen wird und der Schwerpunkt auf den schulischen Anforderungen an den Gegenstand der mittelalterlichen Fabel im Grundschulunterricht liegt.
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