Eine Bewertung von integrativen Führungsansätzen [German]

By Phumelele Zakwe

In diesem Beitrag werden die Aspekte integrativer F hrungsans tze f r die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Hochschulbildung an der Universit t von KwaZulu-Natal, S dafrika, untersucht. Das Hauptproblem, das der Studie zugrunde lag, bestand darin, dass die F hrungskr fte die Bedeutung einer integrativen F hrung f r die Verbesserung der Qualit t der Hochschulbildung nicht erkannt haben. Zur Beantwortung der Forschungsfragen wurden in der Studie ein qualitatives Forschungsdesign und ausf hrliche Interviews mit Dekanen und Schulleitern, akademischen Leitern, Betriebsleitern und Verwaltungsmitarbeitern verwendet. Die Ergebnisse zeigen, dass die integrative F hrung in Hochschuleinrichtungen weiterhin eine ernsthafte Herausforderung darstellt, da die Bedeutung integrativer F hrungsans tze f r die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Hochschulbildung unterschiedlich wahrgenommen wird. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die F hrungskr fte ihre Bem hungen zur Identifizierung exklusiver Ans tze, Praktiken und Verhaltensweisen sowie zur Schulung der Belegschaft im Hinblick auf eine integrative Entscheidungsfindung nicht ausweiten, da die Universit t immer vielf ltiger wird. Auf der Grundlage der Ergebnisse und Schlussfolgerungen empfiehlt die Studie, dass die F hrungskr fte des UKZN integrative F hrung tats chlich als eine Notwendigkeit zur St rkung des Einzelnen betrachten sollten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6207302796
• ISBN13: 9786207302796
• Release Date: March 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 64 Pages
• Weight: 0.23 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"