Dieses Buch befasst sich mit der Untersuchung des Bewusstseins und des Engagements der Fakult ten an pakistanischen Wirtschaftshochschulen hinsichtlich der Einbindung von Wirtschaftsspielen in den Lehrplan. Seit Jahren ist es das vorrangige Ziel des Bildungssektors, die Lehr- und Lernmethoden zu verbessern. Dies gilt auch f r die Wirtschaftshochschulen in Pakistan, deren Schwerpunkt darauf liegt, den Studierenden auf m glichst geeignete Weise praxisnahes und in der Industrie gefragtes Wissen zu vermitteln. Wirtschaftsspiele haben sich zu einem Interessengebiet f r viele Forscher im Bildungssektor entwickelt. Spiele gelten als fruchtbare und fesselnde Aktivit ten im Hinblick auf ergebnisorientiertes Lernen, und in den letzten Jahrzehnten hat sich ein Umdenken vollzogen: Fr her wurde das Wort "Spiel" noch als "zeitraubende Unterhaltung" betrachtet. Spiele sind insgesamt eine der interessantesten M glichkeiten f r Lernende, Neues zu erlernen. Da Spiele den Spieler auf mehreren Ebenen einbeziehen, werden sie mittlerweile zunehmend im Bildungswesen, insbesondere an Business Schools, eingesetzt.
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