Ein problemorientierter Diskurs der Postkolonialismusdebatte in der Geschichtswissenschaft [German]

By Sandra Rehle

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,1, Universit?t Hamburg (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Einf?hrung in die Geschichtsdidaktik am Beispiel des Interkulturellen Geschichtslernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Grunds?tzlich ist festzuhalten, dass eine F?lle von Publikationen zu den Themen Postkolonialismus und Eurozentrismus existiert. Diese F?lle ist kaum mehr zu ?berblicken. In der Debatte um den Postkolonialismus f?llt auf, dass sie vor allem theoretischer Natur ist. Anstatt neue Erkenntnisse anzuwenden, wird eher die gesamte Geschichtswissenschaft in Frage gestellt. ?berspitzt formuliert sind sowohl die aufkl?rerischen Gedanken als auch der europ?ische Universalit?tsanspruch Ursache allen ?bels auf der Welt. Dadurch kommt die Frage nach Schuldzuweisungen auf, sowohl bei den Autoren, als auch beim Leser. Dieser Eindruck entstand ebenfalls im Gespr?ch mit den Teilnehmern des absolvierten Seminars. Bei der notwendigen Auswahl und Eingrenzung der Literatur wurde der Schwerpunkt auf die im Seminar besprochene Artikel gelegt. Im 1. Kapitel werden die verwandten Arbeiten vorgestellt. Das zweite Kapitel zieht den Bezug zur Geschichtswissenschaft. Es wird untersucht inwieweit die post colonial studies Anwendung in der Forschung und im universit?ren Alltag finden. Anschlie end werden die Erkenntnisse der Geschichtsdidaktik in die Diskussion eingebettet. Ziel der vorliegenden Arbeit soll die kritische Betrachtung der vorherrschenden Forschungsmeinung sowie deren Anwendung und auch Anwendbarkeit in der Geschichtswissenschaft sein.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346622940
• ISBN13: 9783346622945
• Release Date: April 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 22 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"