Ein Philosoph auf dem Thron? "Aufgeklärter Absolutismus in Preußen". Der Kompetenzaufbau im Geschichtsunterricht der Oberstufe: Eine Unterrichtssequen [German]
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2, Studienseminar Bernau, Veranstaltung: Schriftliche Hausarbeit im Rahmen der Zweiten Staatspr?fung f?r das Lehramt an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Spektrum der Attribuierungen Friedrich II. von Preu en (1712-1786) ist enorm: "Erster Diener des Staates" - "Militarist" - "Philosoph auf dem Thron" - "Friederisiko" - "aufgekl?rter Monarch". Diese gro e Bandbreite der bewertenden Betitlungen zeigt durchaus, dass die historischen Leistungen des preu ischen K?nigs nicht unumstritten sind. Die enorme ?ffentliche und mediale Pr?senz zeigt das hohe Interesse der Gesellschaft und der Wissenschaft an der Bearbeitung sowie Aufarbeitung dieses Themas. Auch im Rahmenlehrplan f?r den Geschichtsunterricht der gymnasialen Oberstufe des Landes Brandenburgs ist das Thema "Aufgekl?rter Absolutismus in Brandenburg-Preu en" als "curricular verbindlich" aufgef?hrt. Neben der Besch?ftigung mit der Herausbildung von Strukturen eines preu ischen Staates sollen sich die Sch?lerinnen und Sch?ler zudem schwerpunktm? ig mit dem Gegenstand des "Aufgekl?rten Absolutismus in Preu en im 17. /18 .Jahrhundert" auseinandersetzen. Ziel dieser Staatsexamensarbeit soll es einerseits sein, zu analysieren, inwiefern ausgew?hlte im Land Brandenburg verwendete Lehrb?cher die verbindlich vorgegebenen Inhalte umsetzen und Anregungen zu einem kompetenz-orientierten Geschichtsunterricht bieten, andererseits sollen erarbeitete Handreichungen und deren Einsatzm?glichkeiten f?r den Geschichtsunterricht der gymnasialen Oberstufe vorgestellt werden. Die vorgestellten Arbeitsmaterialien sollen unter dem Aspekt der Herausbildung fachspezifischer Kompetenzen betrachtet werden. In dieser Staatsexamensarbeit soll bei der Bearbeitung des Themas dabei wie folgt vorgegangen werden: Das Potential des Themas f?r einen kompetenzorientierten Unterricht hinsichtlich der fachspezifischen Kompetenzen f?r das Unterrichtsfach Geschichte im
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