Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Bayerische Julius-Maximilians-Universit t W rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden zwei Lehrb cher der Realschule f r die neunte Jahrgansstufe anhand ihrer Vermittlung des Themenkomplexes South Africa didaktisch-methodisch analysiert und anschlie end verglichen. Ziel ist es herauszuarbeiten, inwiefern die Anforderungen des bayerischen Lehrplans f r die Jahrgangsstufe neun der Realschule, pers nliche und didaktisch-methodische Faktoren erf llt werden und die Pr sentation und Wissensvermittlung die Standards der Landeskunde und des interkulturellen Lernens erf llen.
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