Dieses Buch befasst sich mit der Frage "Wie reagieren Kinder auf Figuren aus der Fantasiegeschichte Peter Pan?". Dar ber hinaus konzentriert es sich auf den Einsatz von Geschichten und M rchen im Fremdsprachenunterricht. Nach einer n heren Betrachtung der Fantasiegeschichte Peter Pan und der Urspr nge des Fantasy-Genres im Allgemeinen befasst sich diese Arbeit mit einem Englischprojekt in einer Grundschule in den Niederlanden. Der Schwerpunkt dieses Projekts liegt auf der Umsetzung eines M rchens als Sprachlerninstrument.
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