Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2+, Universit t Osnabr ck, Veranstaltung: Strukturen und Funktionen beruflicher Aus- und Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der wirtschafts- und gesellschaftpolitischen Diskussion wird seit einigen Jahren die nach wie vor zu geringe Ausbildungsbereitschaft der Betriebe diskutiert und problematisiert. Trotz vieler Apelle an die Arbeitgeber, ihrer "gesellschaftlichen Verantwortung nachzukommen, bildet in Deutschland derzeit nur knapp jeder vierte Betrieb aus. Dar ber hinaus ist der Anteil der Auszubildenden gegen ber der Zahl der Besch ftigten kontinuierlich gesunken. Die Bereitstellung eines quantitativ und qualitativ ausreichenden Angebotes an betrieblichen Ausbildungspl tzen ist aus gesellschafts- wie aus wirtschaftspolitischen Gr nden von gro er Bedeutung. Das duale System der Berufsausbildung bleibt Grundlage zur Qualifizierung des Fachkr ftenachwuchses den die Wirtschaft ben tigt, um im internationalen Wettbewerb bestehen zu k nnen. Die Qualit t der betrieblichen Berufsausbildung ist zum gro en Teil von der Ausbildung und Motivation des dort vorhandenen Ausbildungspersonals abh ngig. Die nachfolgenden Arbeit untersucht deshalb zun chst die Aufgabenbereiche und die vorhandenen Qualifikationen der in diesem Bereich Besch ftigten. Im zweiten Teil werden Merkmale und Handlungsfelder der Ausbilder-Eignungsverordnung er rtert und die vermeintlichen Ziele und Auswirkungen ihrer Aussetzung (im Mai 2003) dargestellt. Die Forderung zur Sicherung und Steigerung der Qualit t in der betrieblichen Berufsausbildung in den Leitlinien des BBiG unterstreicht die Notwendigkeit des Weiterbestehens der AEVO.
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