Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulp dagogik), Universit t Hildesheim (Stiftung) (Institut f r Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Veranstaltung: "Lernbereich Gesundheitserziehung und Sexualit t," Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, sich intensiv mit dem Thema: "HIV und Aids" auseinanderzusetzen. Zu Beginn wird auf das Krankheitsbild und den Verlauf dieses schweren Immundefekts eingegangen. Zudem sollen die bertragungswege aufgezeigt werden. Daran anschlie end werden die verschiedenen Behandlungsm glichkeiten und Heilungsaussichten vorgestellt. Desgleichen soll der gegenw rtige Stand der HIV-Epidemie in Deutschland und weltweit analysiert werden. Anschlie end geht es um das Wissen und die Einstellungen der ffentlichkeit zu Aids. Weiterhin sollen die Aspekte der Pr vention thematisiert werden. Hierbei werden sowohl die unterschiedlichen Ma nahmen als auch deren Wirkungen ausf hrlich erl utert. Im Anschluss soll schlie lich die Frage beantwortet werden, ob sich das Thema HIV und Aids f r die Grundschule eignet. Hierzu werden eigene berlegungen angestellt. Am Ende wird eine Schlussfolgerung zu der vorgestellten Thematik gezogen. Im Juni 1981 wurde in den USA erstmals " ber eine neue mysteri se Krankheit" berichtet, die sp ter den Namen Aids erhielt. Ihr Auftreten l ste weltweit eine gesellschaftliche Verunsicherung aus, die r ckblickend oft als "Aids-Schock" bezeichnet wird. Permanent wurde in den Medien ber den neuen Immundefekt referiert. Es ergoss sich eine regelrechte Flutwelle an TV-Spots und Sensationsberichten. Hysterie und Panik pr gten den Alltag. Pl tzlich dachten die Menschen ber jede Umarmung nach und waren sich ber das Ansteckungsrisiko bei Toiletteng ngen oder Schwimmbadbesuchen unsicher. Vielfach f hrte diese Unwissenheit zu Diskriminierungen im Umgang mit Betroffenen (ebd.). Aus diesem Grund leiteten die Regierung und ande
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