Lehrerfortbildungsprogramme erzielen oft nicht die gew nschten Ergebnisse, da es an geeigneten Lehrpl nen und Materialien mangelt. Dieses Buch ist eine Pflichtlekt re f r die ELT-Gemeinschaft in der arabischen Welt, insbesondere f r EFL-Lehrer und die drei Akteure, die f r Bildungsrevolutionen von entscheidender Bedeutung sind: politische Entscheidungstr ger, F rderinstitutionen und Lehrer sowie Wegbereiter f r Lehrerausbilder; es entspricht tats chlich dem Bedarf der im Dienst befindlichen Lehrer an regelm igen Fortbildungskursen, die auf ihren Anforderungen im Unterricht basieren. Der Lehrer im EL-Unterricht hat vielf ltige Rollen zu erf llen: effizienter Moderator, Beobachter und Manager, um nur einige zu nennen. Noch herausfordernder ist, dass diese Rollen nicht in einem festen Paradigma definiert werden k nnen, sondern angesichts des Tempos, mit dem sich die Wissenswelt ver ndert, st ndig neu definiert werden m ssen. Die Lehrerfortbildung ist auch deshalb wichtig, weil sie einen direkten Einfluss auf die Fortschritte der Lernenden hat. Dieses Buch zielt darauf ab, all diese Themen anzugehen, setzt die Ziele und entwirft Wege zu deren Verwirklichung. Als einer der allerersten Versuche dieser Art in der arabischen Welt kann dieses Buch die Lehrerfortbildung in den Mittelpunkt der Bildungsbereicherung r cken - weg von ihrem derzeitigen Status als verzichtbares Programm.
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