Este livro procura dar algumas respostas emp ricas, mas tamb m te ricas, quest o essencial de saber quais s o as condi es reais ou ideais para a efic cia do sistema educativo em frica. Utilizando o exemplo socioeducativo do Benim, um pa s franc fono da frica Ocidental, o autor come a por analisar os factores transversais dos objectivos educativos e dos ambientes f sicos e socioprofissionais em que a educa o tem lugar. Em seguida, e mais especificamente para cada um dos n veis de ensino - prim rio, secund rio e universit rio - analisa o papel desempenhado ou potencialmente desempenhado por factores como as compet ncias b sicas de leitura, as pr ticas motivacionais dos professores, os efeitos da transi o do ensino prim rio para o secund rio, a organiza o do tempo de aprendizagem escolar, o ensino da tica, as pr ticas correctivas da express o escrita, os sistemas de admiss o e valida o universit ria e a escolha dos m todos de ensino universit rio.
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