Le principal d?fi auquel est confront? l'enseignement et l'apprentissage de la chimie dans les classes du secondaire au Kenya est l'?cart entre les exigences ?lev?es de l'apprentissage et les faibles efforts fournis par les ?l?ves, en partie en raison du manque de motivation pour cette mati?re. En outre, la plupart des enseignants utilisent des m?thodes centr?es sur l'enseignant qui ignorent le retour d'information des apprenants qui pourrait ?tre utile pendant l'enseignement. Ce livre propose une approche de l'enseignement et de l'apprentissage qui vise ? am?liorer l'apprentissage significatif des ?l?ves dans la mati?re par une participation active ? la construction des connaissances lorsqu'ils travaillent individuellement et avec d'autres en petits groupes pour ma?triser les concepts de la mati?re. L'ouvrage pr?sente des m?thodes de transmission efficace des connaissances qui peuvent ?tre mises en oeuvre par les professeurs de chimie. L'objectif est de rendre la chimie vivante et facile ? comprendre afin de stimuler la motivation des ?tudiants, ce qui permet d'am?liorer leurs r?sultats dans cette mati?re. Par cons?quent, cela pourrait contribuer ? am?liorer leurs performances qui ont longtemps ?t? m?diocres.
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