Efeito da Técnica do Jigsaw nos Resultados de Aprendizagem em Geografia [Portuguese]

By Jaswinder Singh Sandhu

O presente estudo foi realizado para investigar O Efeito da t?cnica do quebra-cabe?as nos resultados da aprendizagem em Geografia em rela??o ? ansiedade acad?mica e auto-efic?cia entre os alunos de IX anos. A amostra do estudo foi de 40000 (200 experimentais + 200 controlados) alunos de classe IX das Escolas Secund?rias Secund?rias Governamentais de Shahid Bhagat Singh Nagar, Distrito de Punjab, ?ndia. A ferramenta de resultados de aprendizagem em Geografia desenvolvida pelo investigador, Tool of Academic Anxiety by Singh and Gupta (2012), Tool of Self-Efficacy by Mathur and Bhatnagar (2012) foram utilizadas para a recolha de dados. O grupo experimental foi ensinado pela t?cnica Jigsaw e o grupo controlado foi ensinado pelo m?todo Tradicional. O resultado do estudo revelou que os resultados da aprendizagem do grupo pensado atrav?s da t?cnica Jigsaw foi significativamente melhor do que o grupo ensinado pelo m?todo tradicional. A interac??o entre estrat?gias de ensino e a ansiedade acad?mica sobre os resultados da aprendizagem em geografia n?o foi significativa. A interac??o entre as estrat?gias de ensino e a auto-efic?cia n?o foi significativa. A interac??o entre estrat?gias de ensino, a ansiedade acad?mica e a auto-efic?cia nos resultados da aprendizagem em Geografia n?o ? significativa.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6205394863
• ISBN13: 9786205394861
• Release Date: November 2022
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 200 Pages
• Weight: 0.66 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"