Uczenie się nauki stalo się dynamiczne i rozwojowe. Nauka o nauce poszerza się wraz z uplywem czasu, co nie jest zgodne z szybkim rozwojem wiedzy naukowej i wynikającymi z tego innowacjami w rozwoju szkolnego programu nauczania. Teoria i praktyka nauczania przedmiot?w ścislych i przyrodniczych zostala w znacznym stopniu ulatwiona przez podstawy psychologiczne. Edukacja naukowa będzie pomocna dla wydzial?w i student?w...