Edukacja i genealogia [Polish]

By André M E de Barros and Geraldo Antonio da Rosa

Badania nad porzucaniem nauki pozwalają na r żnorodne podejścia i przeplatają najr żniejsze perspektywy, aby zając się edukacją, instytucjami, rządami, rynkiem i jednostkami. W związku z wieloma możliwościami ujęcia, ważne jest, aby om wic, w jaki spos b kwestia ta jest przeniknięta przez machinę produkcji prawdy, przez podmioty, wiedzę i ich efekty wladzy. W tym samym czasie, gdy porzucanie nauki funkcjonuje jako element, kt ry jest źle widziany i powinien zostac zakazany w systemach edukacyjnych, zainicjowany przez genealogiczną perspektywę Michela Foucaulta, problematyzujemy dyskursy krążące na dw ch kierunkach studi w matematycznych i to, w jaki spos b, wbrew temu, co się powszechnie m wi lub pisze, jest on postrzegany jako korzyśc dla postępu instytucjonalnego. Dyskursy dotyczące przedwczesnego kończenia nauki stworzyly określone sposoby organizacji kurs w, nadając priorytet pewnym sposobom życia studenckiego i pomagając w utrzymaniu prawd, kt re ustanawiają hierarchie wiedzy. Umożliwiają r wnież tworzenie miejsc dla podmiot w, subiektywizowanie ich i, zanurzone w technikach biopolitycznego zarządzania populacjami, potwierdzają określone relacje wiedzy i wladzy.

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 6203558117
• ISBN13: 9786203558111
• Release Date: December 2024
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 228 Pages
• Weight: 0.75 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"