L'educazione con una particolare attenzione alla formazione del carattere ? particolarmente rilevante nella nostra epoca di post-verit?, caratterizzata da un crescente aumento della decadenza morale, del vuoto spirituale ed esistenziale. La crisi odierna non ? solo una crisi di povert?, ma anche una crisi del carattere. Il settore educativo non ? esente da questa crisi, da qui la necessit? di condurre questa ricerca. La formazione del carattere ? fondamentale, non solo per gli studenti ma anche per gli insegnanti. Il pensiero educativo di Buber trasmette l'idea dell'uomo come essere dialogico o relazionale. Buber considera quindi gli esseri umani come creature fondamentalmente in relazione e in condivisione, piuttosto che egoiste, autoreferenziali, individualmente creative o semplicemente orientate alla socialit?. L'esistenza umana ? costruita da una rete di relazioni umane interattive, sociali ed educative, che animano, approfondiscono e realizzano la crescita individuale. Nella sfera educativa, tale relazione si basa sulla fiducia tra insegnante e studente e si attua attraverso il principio del dialogo "Io-Tu". Da qui l'argomentazione principale del libro: l'educazione non potr? aiutarci finch? non dar? spazio alla formazione del carattere.
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