In questo libro si cerca di illustrare le possibilit , ma anche i limiti dell'educazione all'aperto nell'ambito di un processo terapeutico rivolto a giovani in condizioni di abbandono. Da un lato, si intende descrivere la personalit del giovane e i presupposti per uno sviluppo normale o, al contrario, carente. L'obiettivo quello di far acquisire una comprensione di base necessaria per un'azione mirata, l'educazione e la psicoterapia. D'altro canto, per anche necessario mettere in luce le competenze che devono essere risvegliate o sviluppate nei giovani attraverso l'impiego di risorse adeguate, grazie alle quali sia possibile raggiungere la soddisfazione personale e il successo professionale. L'educazione all'aperto, integrata nel processo psicoterapeutico, pu contribuire, grazie all'effetto particolare delle esperienze, della natura e del potenziale del gruppo, supportato dalla riflessione, a superare le carenze e a sviluppare la personalit . Sulla base di progetti gi realizzati, si intendono evidenziare gli ambiti in cui possibile un cambiamento duraturo, ma anche quelli in cui l'efficacia presenta dei limiti.
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