Esta tese ? uma investiga??o em Psicologia Social na qual pretendemos problematizar de uma forma ampla a quest?o da Educa??o Agr?cola no internato no Brasil. Procuramos estudar os seus efeitos em termos de produ??o de subjectividade, bem como mapear os seus impasses e verificar as suas possibilidades actuais. A nossa abordagem ? baseada nos te?ricos da Psicologia Social Cr?tica chamada Psicologia S?cio-Hist?rica, baseando esta investiga??o no conceito de subjectividade, considerando que a constitui??o do sujeito ? um processo eminentemente social, abrangendo a sua totalidade dial?ctica, social, colectiva e institucional. O nosso campo de investiga??o inclui um estabelecimento de ensino que funciona como internato e abriga um total de 175 reclusos adolescentes com idades compreendidas entre os 13 e os 19 anos que, durante um per?odo de tr?s anos, frequentam o curso de T?cnico Agr?cola compat?vel com o Ensino Secund?rio.
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