El vertiginoso avance de las ciencias tecnol gicas y pedag gicas ha generado un conocido binomio de innovaci n investigativa y aplicativa que suscita nuevos trayectos de desarrollo para mejorar el entendimiento y la intervenci n de la pr ctica educativa en todos los niveles del sistema educativo mexicano. La presente obra tiene como prop sito ofrecer al lector un compendio de cap tulos reflexivos divididos en dos grandes ejes: el primero que trata sobre aquellos aportes investigativos que se han desarrollado en beneficio de la mejora educativa y el segundo que aborda la l nea emergente de las tecnolog as en la educaci n. El libro tiene como intenci n presentar algunas dimensiones importantes de la pr ctica pedag gica, neuroeducativa y digital para contribuir a la mejora del quehacer docente y del proceso de ense anza y aprendizaje en tiempos acelerados de cambio.
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