En las ltimas d cadas, el aumento de los movimientos migratorios a nivel mundial ha originado cambios en las din micas sociales, econ micas, y culturales de la sociedad en general. Cambios que inevitablemente se ven reflejados en el contexto educativo, y que por consiguiente "la escuela" debe atender y adaptar, acogi ndose as a las transformaciones sociales y culturales de la poca. Con el fin de integrar en los procesos educativos a la poblaci n escolar multicultural, se hace necesario un llamado a la reflexi n, reformulaci n y contextualizaci n del curr culo escolar y de las pr cticas pedag gicas, con el fin de adaptar perspectivas educativas hacia la diversidad cultural y ling stica presente en las aulas de clase. Teniendo en cuenta entonces, que la interculturalidad es un fen meno cada vez m s presente en la sociedad actual, se elabora un an lisis desde el mbito acad mico, y desde all se aborda la diversidad ling stica y cultural en los procesos de ense anza-aprendizaje, al igual que se presentan diferentes propuestas de intervenci n con iniciativas que permitan mejorar la inclusi n del alumnado procedente del extranjero o de comunidades aut ctonas de la regi n.
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