En los ltimos a os la discusi n de la efectividad e impacto social de la educaci n f sica ha ganado popularidad y se ha internacionalizado como un asunto de pol tica p blica salubrista. Pa ses como Australia, Brasil, China, Corea del Sur, Estados Unidos, Espa a y Rumania, por mencionar algunos, han iniciado cambios curriculares o han desarrollado planes de salud para incluir a la educaci n f sica como instrumento esencial de trabajo. Hoy la aspiraci n internacional con la educaci n f sica es convertir a los estudiantes en adultos f sicamente activos de por vida. El objetivo es atacar la pandemia de la obesidad infantil y los problemas de salud que provienen de la inactividad f sica. La aspiraci n es convertir a la nueva generaci n de estudiantes en empleados saludables y productivos. Sin embargo, aunque en estos pa ses la educaci n f sica se ofrece en las escuelas, su funci n ya no parece ser acad mica, sino salubrista. Este cambio de paradigma reenfoc la discusi n de la efectividad de la profesi n de tres maneras. Primero, el tratar la educaci n f sica como un asunto de pol tica p blica hizo que pol micas acad micas de efectividad perdieran su relevancia. Segundo, la efectividad de la educaci n f sica dej de ser un tema exclusivo de acad micos universitarios y administradores escolares, integr ndose ahora a la discusi n los padres-madres, estudiantes, pol ticos y profesionales de la salud. Tercero, el logro de las aspiraciones que pol ticamente se le asignan a la educaci n f sica en estas pol ticas p blicas salubristas hace que emerjan retos nunca antes vistos en la profesi n. Las respuestas a estos interrogantes no aparecen a n en la literatura. En este libro se presenta la discusi n internacional sobre la efectividad e impacto social de la educaci n f sica contempor nea y se proponen rutas para responder a los retos que enfrenta. La obra se organiza en seis temas para entender y analizar de manera clara y directa la efectividad e impacto social de la educaci n f sica en las escuelas. La lectura de este libro, sin duda, invita al lector a la reflexi n y a entender mejor el tema de la efectividad profesional en educaci n f sica y que pueda insertarse en ella como un ente activo. Est dirigido a investigadores educativos, profesorado, alumnado y a todos aquellos interesados, provenientes de m ltiples especialidades, en un tema de tanta relevancia actual como el abordado.
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