Educaci?n, Diez Aproximaciones Ejemplares [Spanish]

By Jorge Luis Cruz Perez

El presente documento consiste en el abordaje ordenado y sistem tico de los problemas que acongojan a la labor educativa en nuestros d as. Nos proporciona datos ver dicos sobre la historia de las reformas educativas en M xico en los diversos procesos, pocas y personajes hist ricos que las propiciaron o las posibilitaron. Tambi n nos brinda enfoques epistemol gicos dentro de los cuales se pregunta c mo es posible el conocimiento y c mo debemos acercarnos al ambiente educativo, con qu estrategias y con cu les m todos. El nombramiento de instituciones con las cuales est n ligadas el modelo educativo en nuestro pa s tambi n se encuentra presente. Se sustenta en datos, mientras que en un segundo momento reflexiona a partir de los datos. Con qu objetivo se reflexiona? Con el de encontrar los puntos de inflexi n, huecos, errores, y carencias dentro a la actual inversi n que hace el Estado, la formaci n docente que consiste meramente en reproducir conocimientos ya construidos o dados, pero sin estar acostumbrado a crearlo por l mismo mediante la investigaci n individual y el di logo grupal con otros acad micos, la falta a n de fundamentaci n y acuerdo de los principios que rigen la pr ctica docente etc. Todos estos problemas se aborden desde referentes te ricos como lo son la l gica y la epistemolog a, para contrastarlos con los elementos emp ricos como son la historia y la cultura. Una vez que nos otorgan datos ver dicos y se alamientos expl citos de los problemas en nuestro pa s con relaci n al tema ya dicho, nos proporcionan de b squedas alternativas para mejorar la calidad del proceso ense anza-aprendizaje. As , para que los alumnos adquieran las habilidades y conocimientos necesarios para obtener un papel activo dentro de su contexto hist rico-cultural. A su vez, para que los docentes sean conscientes que el conocimiento y su formaci n no es est tica, dada de una vez y para siempre por modelos que otros les exigen reproducir mec nicamente, sino que siempre est en constante dinamismo. Se propone al docente tener en cuenta el contexto en el que labora para implementar las estrategias m s adecuadas, esto mediante el di logo y la investigaci n para construir el conocimiento. Por ltimo, la metodolog a en cada texto proporciona, primero, un momento descriptivo. De tal modo que los datos son suministrado a la educaci n. Estos sirven de base para el segundo paso: el de valoraci n. A partir de lo factual, es decir, despu s de describir la realidad tal y como es, veremos una reflexi n axiol gica de lo que deber a ser la realidad. Los puntos de vista son, en consecuencia, enriquecedores por cuanto ofrece algo m s que la mera descripci n de hechos; nos habla desde la experiencia y una referencia emp rica para mejorar la calidad educativa de nuestro pa s y en relaci n con el mundo. En suma, el presente escrito elaborar un an lisis, s ntesis, reflexi n y b squeda de alternativas centrados en la educaci n. Desde puntos de vista interdisciplinarios como la historia, la cultura, la globalizaci n, la econom a, la pol tica, el contexto social, la epistemolog a y la l gica.

• Format: Paperback
• Language: Spanish
• ISBN: 1980419663
• ISBN13: 9781980419662
• Release Date: March 2018
• Publisher: Independently Published
• Length: 228 Pages
• Weight: 0.55 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 5.0" x 8.0"