Esta edici n es til tanto para el alumno como para el profesor por varios motivos. Brindar una herramienta que los libros de texto la tienen como terreno olvidado y/o la escuela no contempla la herramienta en el programa de estudio de matem ticas; remediar una carencia de herramientas que el profesor quiz no ense a a sus alumnos. Aqu el alumno aprender a comprobar si la soluci n de una ecuaci n o de una inecuaci n es correcta o incorrecta. Es decir, que tenga una herramienta para que, por ejemplo, cuando ya sepa resolver sistemas de ecuaciones y tenga su soluci n, la utilice para tener certeza de si lo que resolvi est correcto; y si no est correcto, de inmediato pueda revisar y luego corregir.Este librito aunque muy parco en esencia, se enfoca a que el alumno se forme el h bito de comprobar siempre si la ecuaci n o inecuaci n que resolvi es correcta. S lo pensar lo til que ser a esta herramienta en una sesi n de examen. Otra intenci n de este librito es brindar una asesor a en el caso de que la escuela no contemple un programa formal de asesor as de matem ticas.Este librito tambi n nace para evitar la insistente consulta al profesor, que por v a r pida los alumnos quieren que revise sus cuentas, en vez de aplicar herramientas que les ayude a salir del apuro en ausencia de su mentor.
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