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Paperback E-Learning und Führungskräfteentwicklung. Ist digitales Leadershiptraining möglich? [German] Book

ISBN: 3668093792

ISBN13: 9783668093799

E-Learning und Führungskräfteentwicklung. Ist digitales Leadershiptraining möglich? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensf hrung, Management, Organisation, Note: 1,3, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aus- und Weiterentwicklung der F hrungskr fte von Unternehmen hat generell einen bedeutenden Anteil am Erfolg eines Unternehmens und an dessen Wettbewerbsf higkeit. Mit dem "War for Talents" wurde von den McKinsey-Beratern auf einen Mangel an qualifizierten und motivierten F hrungskr ften, den sogenannten "High Potentials" hingewiesen. Da durch den zunehmend st ndigen Wandel in der Arbeitswelt mit den Trends der Digitalisierung, der Globalisierung und der beschleunigten Taktung von Entscheidungszyklen die Handlungsf higkeit von F hrungskr ften mehr in den Fokus r ckt, erscheint es naheliegend, dass der F hrungskr fteentwicklung innerhalb der betrieblichen Aus- und Weiterbildung zuk nftig ein h herer Stellenwert einzur umen ist. Folgt man Merk, sind F hrungskr fte die wichtigste zu qualifizierende Zielgruppe. Dabei haben Studien belegt, dass ein besonderes Augenmerk auf den Bereich des "Leaderships" zu legen ist. Wunderer stellte fest, dass viele Unternehmen "overmanaged" aber "underled" sind. Die Kienbaum HR (Human Ressources) Trendstudie 2013 prognostizierte die Steigerung der F hrungsqualit t als wichtigstes Handlungsfeld der Zukunft. Daraus l sst sich ableiten, dass in den Betrieben "Leader" gebraucht werden. Vaupel vertritt dazu die Meinung, dass jede Organisation von einer effektiven F hrung abh ngt und deswegen effektive F hrung zum wesentlichen Teil gelernt und entwickelt werden muss. Auf dem Bildungsmarkt gibt es f r diese F hrungskr fteentwicklung eine Vielzahl von Anbietern mit praktischen Methoden, Trainingsvarianten und altbekannten Lernsystemen. Eine vision re Gestaltung von Kompetenzentwicklungsprozessen mit Hilfe digitaler Lernformaten wurde in diesem Metier bisher kaum erforscht. Auch die Auswirkung sozialer Medien auf F hrungskompetenzen wurde nur u erst oberfl chlich behandel

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