Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Hochschulwesen, Note: 1,7, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es E-Learning besser kennen zu lernen und herauszufinden, wie es entstanden ist. Zus tzlich hierzu wird der geschichtliche Hintergrund und die Entstehung des E-Learning betrachtet, um zu erkennen, worauf es basiert und was hinter dem Begriff des E-Learning berhaupt steht. Um dies n her zu tun werden vor allem die klassischen Didaktiken nach Klafki verwendet, die bis heute noch Wegweiser f r einige weiterf hrende Theorien und Didaktiken sind, um im Anschluss das ver nderte Lernen besser reflektieren zu k nnen. Grunds tzlich werden bei dieser Arbeit die neuen M glichkeiten, die durch das E-Learning entstanden sind, f r die Hochschule als Institution betrachtet. Allerdings werden im Laufe des Textes auch einige Grenzen des E-Learning herausgearbeitet und beschrieben, wieso es manchmal nicht so funktioniert wie erw nscht.
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