Kommunikationstechnologien sind zu wichtigen Instrumenten in der Bildung geworden und versprechen eine verbesserte Zug nglichkeit, Flexibilit t und Erschwinglichkeit als entscheidendes Mittel zur F rderung einer hohen Lernqualit t sowohl im formalen als auch im informellen Bereich. Die E-Learning-Bereitschaft kann jedoch in hohem Ma e durch den Grad der Technologieakzeptanz (angemessene IKT-Kenntnisse), die F higkeiten zum selbstst ndigen Lernen und das zielgerichtete Verhalten von Studierenden und Lehrenden beeinflusst werden, die ber den Grad des sinnvollen Lernens in jedem Bildungsumfeld entscheiden k nnen. Dieses Buch wird allen Akteuren an Universit ten empfohlen - Studierenden, Lehrkr ften und Verwaltungsangestellten -, die sich f r Forschungsaktivit ten im Bereich E-Learning und/oder die Konzeption, Entwicklung und Umsetzung von E-Learning-Initiativen im Bildungssektor und insbesondere im Fernunterricht in Entwicklungsl ndern interessieren.
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