Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 3, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Informationstechnologie bietet viel versprechende Potenziale zur Steigerung der Qualit?t und der Wirtschaftlichkeit von Lehr- und Lernprozessen an Schulen (vgl. Breitner et al. 2010, S. 31). Dieses Potenzial ist keine Neuentdeckung, sondern wurde bereits in den 90er Jahren erschlossen und gef?rdert. ... Das Wiki-Medium zeichnet sich durch seine vielf?ltigen Einsatzm?glichkeiten sowie seine unvergleichlich geringen Voraussetzungen aus und bietet daher besonders f?r Berufsschulen ein sehr gro es Potenzial. Doch die Nutzung von E-Learning-Medien birgt nicht nur Chancen, sondern auch Gefahren. In dieser Arbeit sollen die Chancen zwar im Mittelpunkt stehen, dennoch d?rfen auch die Gefahren und Probleme nicht unbeachtet bleiben. Schlie lich verspricht der Einsatz neuer Technologien freilich verbesserte Effizienz und Effektivit?t, beinhaltet aber auch negative Aspekte. Ist die Wiki den Weg zum Brunnen wert? Der Trunk muss so gut sein, dass er den Weg zum Brunnen wert ist. Gemeint ist in diesem Zusammenhang die Frage nach der Effizienz und damit nicht zuletzt auch nach der Sinnhaftigkeit des Wiki-Mediums. Ganz gleich mit welchem "Produkt" eine Verbesserung der Lehr-/Lernsituation erreicht werden soll, ihr Aufwand-/Nutzenverh?ltnis muss f?r Sch?ler und Lehrer stimmen. Die gr? te und zugleich bekannteste Wiki ist die Online-Enzyklop?die Wikipedia. Mit ?ber 10 Millionen Artikeln weltweit ist Wikipedia seit ihrer Gr?ndung im Jahr 2001 zur gr? ten und zugleich freien Enzyklop?die geworden (vgl. Wikipedia 2009). Die Quantit?t, aber auch Aktualit?t der enzyklop?dischen Artikel ?bersteigen die Kapazit?t von Print-Enzyklop?dien bei Weitem (vgl. Schmale et al. 2007, S. 106). Doch die Wiki-Plattform bietet zahlreiche weitere M?glichkeiten. So k?nnen beispielsweise Projekte aller erdenklichen Art gemeinschaftlich und
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