Dyskalkulie. Populär-moderne Panikmache oder wissenschaftlich fundierte Rechenschwäche? [German]

by Anne Kuhnert

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin (Erziehung und Bildung im Kindesalter), Veranstaltung: Modul: k rperliche und kognitive Entwicklung und Behinderung von Kindern, Sprache: Deutsch, Abstract: In Mathematik schwach gewesen zu sein, gilt unter Erwachsenen heutzutage eher als vollkommen normal und trendy, denn wer kann schon diese viele trigonometrische Zahlendreherei verstehen und wer sieht tats chlich einen Zusammenhang zwischen allt glichem Leben und Infinitisimalrechnung? Andererseits k nnte ebenso provokant behauptet werden, dass P dagogen und rzte nach der PISA-Studie bei Kindern tendenziell schnell Legasthenie- oder Dyskalkuliediagnostiken stellen, wenn diese Kinder vergleichsweise langsam lesen, schreiben und rechnen lernen und nicht der Norm entsprechen. Ohne die Bedeutung der Dyskalkuliediagnostik abzuwerten, stellt sich doch die Frage, ob nicht vorschnell geurteilt wird, ohne genau zu beobachten und jedem Kind seinen individuellen Entwicklungszeitraum zu lassen. Ist es wirklich eine St rung, wenn man musikalisch oder sprachlich begabt erscheint und f r das mathematische Verst ndnis etwas l nger braucht? Und wo findet man als P dagoge in seinen Beobachtungen die Grenze, die aus einem langsameren Kind ein rechenschwaches werden l t? Mit diesen Fragen soll sich die folgende Arbeit besch ftigen. Obwohl aber Dyskalkulie und sein Wesen im Mittelpunkt der Betrachtungen stehen, so sollen nur f r das Verst ndnis markante Elemente der Rechenschw che erl utert werden, da eher die Bedeutung der heutigen Dyskalkuliediagnostik im Vordergrund steht, als eine genau Analyse der Teilleistungsst rung. Sowohl theoretische, als auch praxisorientierte und geschlechtsspezifische Komponenten werden beleuchtet. Die provokante Ausgangsfrage, inwiefern Dyskalkulie nur popul r-moderne Panikmache zum Geldverdienen ist und wieviel wissenschaftlich fundierte Rechenschw che

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640166272
• ISBN13: 9783640166275
• Release Date: September 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"